pertemuan -1

Hakikat belajar,mengajar dan pembelajaran. 
Belajar bukan hanya sekedar menghafal namun sebagaimana tujuan belajar yaitu peserta didik mampu menjadi lebih baik dan pintar bukan hanya secara kognitif namun juga dalam emosi, sikap, interaksi, dan kepribadian. 
Belajar adalah 
-suatu perubahan yang awalnya todak tahu menjadi tahu dan yang tidak bisa menjadi bisa. 
-perubahan tingkah laku pada individu agar dapat berinteraksi dalam lingkungannya.
-proses mental yang menyebabkan perubahan perilaku.
Dari penjelasan diatas dapat diartikan belajar ialah suatu proses sehari-hari secara sadar maupun tidak sadar yang mempengaruhi perubahan tingkah laku sebagai pola kecakapan sikap.
Ciri-ciri belajar yaitu suatu aktivitas yang menghasilkan perubahan baik aktual atau potensial. Perubahan berupa kemampuan baru dalam jangka waktu yang lama.
Belajar dapat dibagi menjadi 3 bagian yaitu kegiatan belajar formal, informal, dan nonformal. Kegiatan belajar formal ialah kegiatan belajar pada lembaga resmi (sekolah, universitas) belajar informal yaitu kegiatan belajar diluar sekolah yang dinilai dan mendapat sertifikat (les, seminar dll) sedangkan belajar nonformal ialah belajar diluar sekolah yang tidak dinilai seperti mendapat ilmu dari keluarga, teman maupun masyarakat sekitar.
Mengajar adalah penyampaian informasi tenaga pendidik kepada peserta didik. berfungsi sebagai narasumber, pelatih, penggerak dan mediator. Tujuannya adalah untuk menanamkan pengetahuan dan keterampilan kepada peserta didik.
Pembelajaran merupakan suatu proses peningkatan kemampuan ranah kognitif, afektif dan keterampilan dalam berinteraksi antar elemen pembelajaran.
Ciri-cirinya adalah adanya interaksi anatara peserta didik, tenaga didik dan bahan belajar.
Tujuan belajar ditetapkan terlebih dahulu. Dan menciptakan situasi dimana siswalah yang belajar.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Teori perkembangan menurut Kretschmer

Kretschmer berpendapat bahwa terdapat 4 tahapan dalam perkembangan manusia. Tahap pertama ialah  •fase fullungs (pengisian) 0-3 tahun, pada fase ini manusia memiliki tubuh terpendeknya dan badan yang cenderung gemuk. Anak pada fase ini umumnya lebih terbuka dan mudah untuk didekati.  •Fase kedua strecungs 3-7 tahun, badan anak mulai meninggi dan badan menjadi lebih kurus dari fase pertama, dalam fase ini anak cenderung bersikap sulit untuk didekati.  •Fase ketiga yaitu fullungs periode 2, usia 7-13 tahun, keadaan fisik anak akan kembali gemuk. •Fase terakhir yaitu strecungs periode 2, usia 13-20, pada masa ini anak akan kembali kehilangan berat badan sehingga badannya kembali langsing.
Baca selengkapnya

pertemuan -2

Prinsip-prinsip Belajar dan Pembelajaran  A.pengertian Prinsip adalah sesuatu yang dapat menjadi dasar dari pokok berpikir, berpijak dan bertindak. Prinsip belajar adalah petunjuk atau cara yang perlu diikuti untuk melakukan kegiatan belajar.pembelajaran adalah landasan berpikir,berpijak dengan harapan tujuan pembelajaran tercapai dan tumbuhnya proses pembelajaran yang dinamis dan terarah. B.prinsip-prinsip •Belajar : pengalaman dasar, jelas dan terarah, situasi yang problematis, tekad dan kemauan keras, bimbingan arahan , dorongan, motivasi, latihan, metode yang tepat, waktu dan tempat yang tepat  •Pembelajaran : prinsip keterpaduan yaitu mengaitkan suatu poko bahasan dengan poko bahasan lain / subpokok bahasan dengan subpoko bahasan lainagar anak mendapat gambaran keterpaduan. -Prinsip pemecahan masalah : dimana anak diharapkan dapat membuat atau mampu memilih keputusan sendiri atas langkah yang harus dilakukan. -prinsip menemukan : yaitu agar anak mampu mencari bukti-bukti ...
Baca selengkapnya